Culture. Culture générale. Tel est l’objectif visé par cet espace voulu comme une invitation à naviguer dans la diversité du monde, de ses écosystèmes, savoirs, cultures, sciences, spiritualités, arts…
Une navigation pensée autour d’une méthode conçue en 7 variables interdépendantes, 52 repères associés et en une multitude de « pantopiques » [lieux de savoir] et « d’indéfinitions » [définitions contextuelles] renvoyant à des milliers de mots, de notions, de faits…
Cet espace dit des « Dialogues du 21 » se veut plus particulièrement à la mesure d’un défi contemporain majeur : l’avènement d’une technologie en passe de transformer radicalement notre rapport au monde, entendons aux savoirs, aux autres, à soi-même, je veux bien sûr parler de l’IA.
Une IA qui a et aura un impact croissant sur la manière de penser, connaître, débattre, communiquer, mais aussi prendre des décisions, opérer des jugements, dans un cadre privé ou professionnel. Une IA qui requiert plus que jamais une capacité à replacer chacune de ses productions [textuelles, graphiques, sonores, audiovisuelles…] au sein d’une culture générale offrant un recul, une épaisseur, une boussole, défendant un esprit critique, refusant une consommation passive a fortiori un enfermement algorithmique.
Ce défi de l’IA ne saurait toutefois masquer bien d’autres défis au sein desquels il s’inscrit pleinement et avec lui cet espace : défis du dérèglement climatique, défis des affrontements géopolitiques, défis des déséquilibres socioéconomiques, défis interconfessionnels et, finalement, ou peut-être en premier lieu, défis éducatifs, tant il est acté que tout commence bien par là.
Quelques Pantopiques…
terre
Quels processus géologiques ont façonné la topographie variée de la Terre, des majestueuses montagnes aux vastes plaines et aux océans déchaînés ? Comment les écosystèmes interagissent-ils pour soutenir une biodiversité impressionnante, et quel rôle jouent les cycles naturels, des saisons...
mer
Comment les océans, qui couvrent la majorité de la surface terrestre, ont-ils façonné les climats, influencé les échanges mondiaux, et servi de berceau à une diversité marine extraordinaire ? Quels mythes et légendes, de la puissance de Poséidon à la...
poisson
Comment les poissons ont-ils évolué au fil des millions d'années pour devenir les êtres diversifiés que nous connaissons aujourd'hui, et quelles adaptations ont-ils développées pour survivre dans des environnements aussi variés que les récifs coralliens, les rivières tumultueuses et les...
enfant
Comment les sociétés du globe accueillent-elles la venue des enfants, et comment les rites de passage, de la naissance à l'adolescence, varient-ils selon les cultures ? Comment les différents systèmes éducatifs façonnent-ils l'enfance, influençant les perspectives futures et les rôles...
cuisiner
La cuisine, cette alchimie culinaire qui transcende les frontières culturelles, ouvre une série de questions explorant les racines, les rituels et la diversité gustative qui caractérisent cet art universel. Comment les traditions culinaires émergent-elles au sein des sociétés, façonnées par...
parent
Qu'est-ce qui définit un parent et quelles sont les diverses formes que peut prendre cette relation fondamentale ? Comment les rôles parentaux évoluent-ils à travers les différentes cultures, et quelles normes sociétales influent sur les attentes à l'égard des parents...
2021-2026 : 15 Actes
Les « Dialogues du 21 » dans l’axe d’un travail entrepris sur plusieurs décennies autour de la « Pantopie » dont ils sont les ambassadeurs, ont été imaginés et projetés en 15 Actes sur un cycle 2021-2026, en correspondances les uns avec les autres.
Chacun de ces Actes y aura eu la mission d’aborder de manière artisanale, entendons dans une succession d’ateliers à taille humaine, de grandes composantes de la culture générale telle que nous l’approchons ici et d’y sélectionner quelques milliers de repères représentatifs de cette richesse infinie. Après un temps introductif, sont ainsi successivement abordés les champs liés à l’environnement, aux langages, aux sciences, au pouvoir & à la justice, aux signes & symboles, au sens, à l’histoire, aux arts, au patrimoine & aux héritages, aux spiritualités, à l’IA, aux métiers… avant d’opérer une synthèse et conclure par une ultime dimension, celle de l’éducation. Bien entendu, tout cela n’en est qu’une esquisse incomplète, imparfaite, en quelque sorte un essai. Ceci nous paraissant conforme au vœu de ne pas réduire la culture générale à un stock de savoirs préétablis ou de réponses préconçues, mais tout au contraire de la confier à la saisie, au questionnement et au prolongement que chacun, chacune pourra en avoir.
J’ajouterai qu’une orientation sera donnée à l’ensemble de cette démarche visant à promouvoir ce que nous appellerons une « Croissance Culturelle de l’Humanité ». Nous envisagerons cette « croissance » à deux niveaux indissociables : un premier niveau individuel s’appuyant sur l’acquisition et/ou la consolidation d’une culture générale personnelle, ouverte sur la complexité du monde, prête à s’y renouveler constamment, capable de mobiliser les « pantopiques » en 5 temps en cherchant à écouter | connaître | comprendre | se comprendre et finalement, et au besoin, communiquer ; mais aussi un second niveau collectif, celui d’une humanité pareillement sensible au besoin d’écoute, de connaissance & reconnaissance, de compréhension [en particulier par la voie du questionnement], mais aussi de compréhension mutuelle & de dialogue, enfin d’une communication plus responsable.
Une telle « Croissance Culturelle de l’Humanité » constitue aujourd’hui une voie possible afin d’accompagner notre espèce dans une transition dont rien ne garantit le succès, ni l’échec, puisqu’il en ira, comme toujours dans l’histoire, de la force de nos engagements et de leur authenticité.
C’est pourquoi plutôt que d’en parler, nous avons choisi de faire, et plus encore de faire ensemble, en y mêlant toutes sortes de profils et d’élans dans cette série de 15 Actes inauguraux. Ce premier cycle 2021-2026 a été ainsi conçu comme un enchaînement de rencontres, et tout particulièrement de « récits » successifs tandis que la quête d’une culture générale en constituera le fil conducteur. Puisse leur invitation inspirer d’autres cycles, d’autres récits en prenant en d’autres lieux, en d’autres temps, les formes les plus originales. Puissent-ils également aider à y incarner ce chemin de croissance personnelle et collective à la rencontre du monde en son infinité de lieux, comme autant de promesses de découverte et d’enrichissement.
Bienvenue dans l’espace des « Dialogues du 21 » !
pantopiquement vôtre,
Eric