Qu’est-ce que la non-violence ? Comment a-t-elle été pensée et pratiquée, dans les traditions philosophiques, spirituelles et politiques ? Quelles figures, quels mouvements en ont-ils incarné les principes ? Comment la non-violence se distingue-t-elle de la passivité ou de la soumission, et quelles formes d’action, de résistance et de transformation sociale propose-t-elle ? Que nous apprennent les sciences humaines, la psychologie et l’histoire sur les mécanismes de la violence, des conflits et de leur régulation ? En quoi l’éducation à la non-violence engage-t-elle l’apprentissage du dialogue, de l’écoute, de la maîtrise de soi et de la responsabilité dans la relation à l’autre ? Comment une éducation à la non-violence peut-elle prévenir les conflits, et promouvoir des relations plus justes et respectueuses, aptes à faire face aux tensions sans recourir à la domination ou à la destruction ?…
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