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phlogistique

repère(s) :matière

Du grec phlogistón φλογιστόν (φλόξ phlóx : « flamme ») – Désigne un fluide, que l’on supposait inhérent à tout corps combustible. Cet « élement-flamme » était ainsi censé produire la combustion en abandonnant ce corps. Initiée par un médecin et chimiste allemand Jonass Johann Joachim Becher (1635-1682), cette théorie sera développée par Georg Ernst Stahl (1659 – 1734) avant…Lire la suitephlogistique

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philosophie

repère(s) :penser

Discipline intellectuelle qui explore des questions fondamentales sur la nature de la réalité, de la connaissance, de la morale, de la logique et d’autres aspects de l’existence humaine. Elle cherche à comprendre et à analyser les concepts fondamentaux qui sous-tendent la pensée et l’expérience humaines. Les philosophes utilisent la raison, la logique et la réflexion critique pour élaborer des théories…Lire la suitephilosophie

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phalanstère

repère(s) :habiterpenser

Un phalanstère est un type de communauté utopique imaginé par le penseur socialiste français Charles Fourier (1772–1837) au début du XIXe siècle. Le terme vient du grec phalanx (formation militaire) et a été inventé pour désigner un lieu d’organisation collective harmonieuse, fondé sur la libre association des individus selon leurs passions. Fourier rêvait d’un monde débarrassé de la misère, de…Lire la suitephalanstère

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penser

repère(s) :penser

Faculté première à former des opinions, des jugements, à mobiliser des savoirs, à produire du sens, qui suppose que l’on ait pris plus ou moins conscience de ses mécanismes et de leurs attributs afin d’en disposer pleinement sans en subir les dysfonctionnements ou les enfermements.Lire la suitepenser

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pédagogie

repère(s) :éducation

La pédagogie désigne l’ensemble des théories, pratiques et méthodes qui visent à transmettre des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être. Elle ne se limite pas à l’enseignement formel, mais englobe tout dispositif par lequel un individu apprend au contact d’autrui et du monde. Historiquement, la pédagogie s’enracine dans les traditions éducatives les plus anciennes : de Confucius en Chine à…Lire la suitepédagogie

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paradigme

repère(s) :penser

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Pangée

repère(s) :environnement

Un supercontinent datant de la fin du Paléozoïque et du début du Mésozoïque – Se formant env. il y a 335 millions d’années, il commence à se séparer il y a 175 millions d’années – Ce concept fut proposé pour la première fois par Alfred Wegener (1880-1930), avec la théorie de la dérive des continentsLire la suitePangée

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pacifiabilité

repère(s) :paix

[néologisme] Désigne la capacité d’une situation ou d’une relation à être apaisée et à opter pour la non-violence comme moyen de résolution des conflits. Elle repose sur la volonté des parties impliquées de rechercher des solutions pacifiques plutôt que de recourir à la violence ou à l’escalade des tensions. La pacifiabilité implique l’adoption de stratégies de communication constructive, de médiation…Lire la suitepacifiabilité

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p.IA.resse

repère(s) :fairepenser

[néologisme] La p.IA.resse est un concept émergent désignant la paresse engendrée par un usage superficiel et non réfléchi des outils d’intelligence artificielle (IA). Il se manifeste lorsque les individus ou les organisations dépendent exclusivement des résultats automatisés fournis par les systèmes d’IA, négligeant ainsi la nécessité d’une réflexion critique et d’une analyse approfondie. Cette forme de paresse cognitive découle d’une…Lire la suitep.IA.resse

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onde gravitationnelle

repère(s) :univers

Les ondes gravitationnelles sont des ondulations dans l’espace-temps causées par des événements cosmiques extrêmement énergétiques, comme la collision de trous noirs ou d’étoiles à neutrons. Ces ondes transportent de l’énergie à travers l’univers à la vitesse de la lumière, déformant légèrement l’espace-temps sur leur passage. La prédiction des ondes gravitationnelles est l’une des conclusions de la théorie de la relativité…Lire la suiteonde gravitationnelle

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observer

repère(s) :penser

Porter notre attention sur une personne, un objet, une situation, un phénomène, avec un degré plus ou moins élevé de curiosité, de sérieux, dans un but donné, intentionnel ou non (distraction, analyse, critique…) – Dépend souvent de la qualité (capacité, expertise) de qui porte cette observation.Lire la suiteobserver

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nunchi

repère(s) :environnement

Le nunchi est un concept coréen qui décrit l’art de comprendre les pensées et les sentiments des autres en observant leur comportement, leur langage corporel et les situations sociales. Avoir du nunchi implique une sensibilité aiguë à l’atmosphère sociale et la capacité de réagir de manière appropriée. Ce concept est central dans les interactions sociales coréennes, où la communication implicite…Lire la suitenunchi

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nihilisme

repère(s) :penser

Philosophie ou attitude intellectuelle qui nie ou rejette la validité des valeurs, des croyances et des principes moraux. Il remet en question l’existence de tout sens intrinsèque ou objectif dans la vie, considérant souvent que la réalité est dénuée de significations ultimes. Les nihilistes remettent en cause les systèmes de valeurs traditionnels et peuvent adopter une attitude pessimiste envers la…Lire la suitenihilisme

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néant

repère(s) :objet

Absence totale ou inexistence de quelque chose. Représente un concept philosophique, métaphysique et parfois mathématique, évoquant le vide absolu, l’absence de substance ou de réalité. En philosophie, le néant a été exploré par des penseurs existentialistes et absurdistes pour questionner l’existence et le sens de la vie. En mathématiques, le terme peut être utilisé pour décrire une valeur nulle ou…Lire la suitenéant

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nationalisme

repère(s) :pouvoir

Idéologie politique qui accorde une importance primordiale à l’identité nationale, à la loyauté envers la nation et à la promotion des intérêts nationaux. Il peut se manifester par un fort attachement au territoire, à la culture, à la langue et aux traditions d’une nation spécifique. Bien que le nationalisme puisse renforcer la cohésion sociale, il a parfois été associé à…Lire la suitenationalisme

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multivers

repère(s) :univers

Le multivers est une hypothèse en cosmologie et en physique théorique qui suggère l’existence de multiples univers, souvent appelés « univers parallèles ». Selon cette théorie, notre univers ne serait qu’un parmi une infinité d’autres, chacun ayant ses propres lois physiques, constantes et peut-être même une forme de vie différente. Cette idée émerge de diverses théories scientifiques, notamment la théorie des cordes,…Lire la suitemultivers

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mind-blanking

repère(s) :pensersavoir

Le mind-blanking désigne un état cognitif dans lequel l’esprit semble momentanément vide de pensées conscientes. Contrairement à la rêverie ou à la distraction, il ne s’agit pas d’un flux mental errant, mais d’une absence subjective de contenu mental rapportable. Ce phénomène a été étudié en neurosciences et en psychologie cognitive, notamment dans les recherches sur l’attention et la métacognition. Il…Lire la suitemind-blanking

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métacognition

repère(s) :penser

La métacognition désigne la capacité à réfléchir sur ses propres processus cognitifs, c’est-à-dire à penser sur la façon dont on pense. Elle comprend deux composantes principales : la connaissance métacognitive (savoir ce que l’on sait, ne sait pas, ou comment on apprend) et le contrôle métacognitif (régulation des stratégies cognitives pour atteindre un objectif, comme planifier, surveiller et évaluer ses…Lire la suitemétacognition

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malthusianisme

repère(s) :humain

Tire son nom de l’économiste britannique Thomas Malthus et fait référence à sa théorie sur la population. Selon Malthus, la croissance démographique a tendance à surpasser la croissance des ressources alimentaires, entraînant des pressions sur la subsistance et des crises de population. Cette perspective pessimiste a conduit à la croyance que des mesures de contrôle des naissances sont nécessaires pour…Lire la suitemalthusianisme

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libre arbitre

repère(s) :penser

Concept philosophique qui se réfère à la capacité de l’individu à prendre des décisions et à agir de manière autonome, indépendamment de toute influence externe ou de toute détermination préalable. Il s’agit de la liberté de choix conscient et délibéré, où l’individu est perçu comme responsable de ses actions. Le libre arbitre implique que les individus ont le pouvoir de…Lire la suitelibre arbitre

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