École Ogasawara 小笠原流 (Ogasawara-ryū) – Système traditionnel d’arts martiaux et d’étiquette au Japon, attribué au clan Ogasawara qui l’a fixé depuis la période Kamakura (1185-1333).Lire la suiteÉcole Ogasawara
Pantopique : éducation
Comment les systèmes éducatifs émergent-ils, évoluent-ils et s’adaptent-ils aux besoins changeants des sociétés ? Comment les cultures du monde influencent-elles les approches éducatives, intégrant des valeurs, des coutumes et des perspectives uniques dans les programmes d’apprentissage ? Comment l’accès à l’éducation, qu’il soit équitable ou inégal, influence-t-il les opportunités et les perspectives d’avenir des individus, façonnant ainsi les dynamiques sociales et économiques ? Comment les technologies de l’information et de la communication transforment-elles les modalités d’enseignement, créant des opportunités tout en soulignant les disparités d’accès aux ressources éducatives ? Comment les différentes cultures valorisent-elles les formes d’apprentissage informel, mettant en lumière la diversité des connaissances et des compétences transmises en dehors du cadre académique ? Comment l’éducation peut-elle être un vecteur de préservation des langues et des traditions culturelles, tout en favorisant la compréhension interculturelle et la tolérance ? Comment les systèmes éducatifs abordent-ils les enjeux contemporains, tels que l’éducation inclusive, la diversité sexuelle, et la formation aux compétences du XXIe siècle ? Comment l’éducation devient-elle un instrument d’émancipation individuelle et de transformation sociale, contribuant à l’autonomisation des individus et à la construction de sociétés plus justes et éclairées ?…
Un pantopique correspond à la réunion de quelques repères, plus ou moins nombreux, que vous pouvez commenter, compléter, étendre, selon vos propres champs d’expériences, de savoirs, d’enquêtes… - contact@21dialogues21.org
Dans la forêt primaire de Tadami 只見 Une ancienne école primaire 森林の分校ふざわ Enseigne la nature, le rythme lent de la vie dans le bois sacré, Les rigueurs et les joies De la récolteLire la suiteÉcole de la branche forestière de Fukushima
Fondé par un vestige de l’école Kokugaku 國學 à l’époque de Nara ? Ou par le seigneur Ono-no Takamura 小野篁 à l’époque Heian ? Ou par le seigneur Ashikaga Yoshikane 足利義兼 à l’époque Kamakura ? … Parmi les nombreuses hypothèses, L’école Ashikaga 足利学校, Ashikaga gakkō est connue pour être la plus ancienne université du Japon, et est actuellement un site…Lire la suiteAshikaga gakkou
Aristote (384-322 av. J.-C.) est un philosophe grec, élève de Platon et professeur d’Alexandre le Grand. Originaire de Stagire, il a exercé une influence majeure sur la pensée occidentale, touchant à de nombreux domaines tels que la métaphysique, l’éthique, la politique, la logique, la biologie, la rhétorique et la poésie. Aristote a fondé sa propre école, le Lyceum, à Athènes,…Lire la suiteAristote
Une yeshiva est une institution d’enseignement juif dédiée principalement à l’étude des textes religieux, en particulier la Torah et le Talmud. Elle constitue un pilier central de la vie intellectuelle et spirituelle du judaïsme traditionnel. Les étudiants, appelés yeshivistes, y consacrent de longues heures à l’analyse, à la discussion et à la mémorisation des textes sacrés. L’étude s’effectue souvent en…Lire la suiteyeshiva
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Institution d’enseignement supérieur qui après une longue histoire d’évolutions, de luttes idéoogiques et de progrès, offre aujourd’hui une gamme diversifiée de programmes académiques et de recherches avancées. Elle délivre des diplômes de différents niveaux tels que licences, masters et doctorats dans des disciplines variées. Les universités jouent un rôle clé dans la transmission du savoir, le développement des compétences et…Lire la suiteuniversité
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Au Japon, ancienne école élémentaire ou école du temple bouddhiste établie avant l’introduction de l’éducation moderne. Ces écoles, souvent situées dans des temples, étaient des centres d’apprentissage informels où les enfants recevaient des enseignements de base tels que la lecture, l’écriture et le calcul. Les terakoya jouaient un rôle crucial dans l’éducation primaire avant la généralisation des écoles gouvernementales. Ces…Lire la suiteterakoya
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La socialisation est le processus par lequel les individus apprennent et intériorisent les normes, valeurs, comportements et rôles sociaux de la société dans laquelle ils vivent. Ce processus commence dès l’enfance et se poursuit tout au long de la vie, influencé par la famille, l’école, les médias et les interactions sociales. La socialisation permet aux individus de s’intégrer dans leur…Lire la suitesocialisation
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Introduction aux savoirs visant à rendre accessible la compréhension du monde en sa complexité. Tout en encourageant à l’acquisition de connaissances théoriques & pratiques, qu’elles soient du corps, des émotions, de l’esprit, tout en développant une considération réfléchie des moyens techniques de l’assister, la propédeutique cherche à former ton esprit à la curiosité, à la soif d’apprendre, et même d’apprendre…Lire la suitepropédeutique
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Personne qualifiée pour enseigner dans un établissement – Appréciée ou non pour le savoir ou/et le questionnement qu’elle transmet et la manière de le faire, s’appuyant variablement sur un rapport d’autorité, de confiance, de respect mutuel…Lire la suiteprofesseur
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La pédagogie désigne l’ensemble des théories, pratiques et méthodes qui visent à transmettre des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être. Elle ne se limite pas à l’enseignement formel, mais englobe tout dispositif par lequel un individu apprend au contact d’autrui et du monde. Historiquement, la pédagogie s’enracine dans les traditions éducatives les plus anciennes : de Confucius en Chine à…Lire la suitepédagogie
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Le malikisme est une école juridique de l’Islam sunnite fondée par l’imam Malik ibn Anas (711–795). Principalement pratiqué en Afrique du Nord, au Maroc et dans certaines régions de l’Arabie, le malikisme se distingue par son insistance sur les pratiques des habitants de Médine comme source d’autorité après le Coran et la Sunnah. L’école met également l’accent sur le consensus…Lire la suitemalikisme
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L’héritocratie, c’est la capacité d’action et de résistance des filières d’élite pour défendre leurs intérêts, leur autonomie et leur modèle au cours de l’histoire. C’est aussi leur capacité à freiner et contourner les projets de réformes contraires à leurs intérêts. Pour forger ce concept, je me suis inspiré de l’expérience de ceux qui, boursiers des grandes écoles, ont franchi les…Lire la suitehéritocratie
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Le hanbalisme est la quatrième école juridique majeure de l’Islam sunnite, fondée par l’imam Ahmad ibn Hanbal (780–855). Il est plus strict que les autres écoles juridiques et accorde une grande importance aux hadiths (les traditions du Prophète), tout en se méfiant des analogies et des opinions personnelles dans l’interprétation des textes religieux. L’école hanbalite est particulièrement influente en Arabie…Lire la suitehanbalisme
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Le hanafisme est l’une des quatre grandes écoles juridiques (madhhabs) de l’Islam sunnite, fondée par l’imam Abū Ḥanīfa (699–767). Il est prédominant dans des régions comme la Turquie, l’Asie centrale, le sous-continent indien et les Balkans. Le hanafisme est connu pour son approche relativement flexible et rationnelle du droit islamique, mettant l’accent sur l’analogie (qiyās) et le consensus (ijmāʿ) pour…Lire la suitehanafisme
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(ou ludification) La gamification est l’application des principes et des mécaniques de jeu à des contextes non ludiques, comme le marketing, l’éducation, ou la gestion, pour améliorer l’engagement, la motivation, et la participation. Cela peut inclure l’utilisation de points, de badges, de classements, et de défis pour encourager les comportements souhaités. La gamification vise à rendre les activités plus attrayantes…Lire la suitegamification
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Enquête systématique, analyse approfondie ou exploration délibérée d’un sujet particulier dans le but d’acquérir des connaissances, de recueillir des données ou de comprendre des phénomènes spécifiques. Les études peuvent être menées dans des domaines variés, de la science à l’art en passant par les affaires. La méthodologie et l’objectif varient en fonction du type d’étude, mais elles partagent toutes l’objectif…Lire la suiteétude
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Au Moyen Âge, clerc chargé de diriger l’école d’une cathédrale ou d’une abbaye. Cette fonction revêtait une grande importance, de nombreux écolâtres étant devenus des écrivains, des théologiens, voire des évêques ou des papes. L’écolâtre exerçait une surveillance sur les maîtres d’école du diocèse et jouait un rôle clé dans l’enseignement au sein de l’institution religieuse à laquelle il était…Lire la suiteécolâtre
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Ensemble des méthodes et des moyens qui favorisent toutes formes d’apprentissage en s’appuyant sur les outils numériques, à des fins lucratives ou non – Participe à un changement plus ou moins profond de l’éducation en modifiant le rapport aux savoirs, la relation entre apprenant et enseignant, la temporalité de l’apprentissage, les modes de coopération, les interactions entre disciplines, etc.Lire la suitee-learning
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Tâche académique assignée par un enseignant à ses élèves à compléter en dehors des heures de cours. Généralement, ces devoirs sont conçus pour renforcer les concepts enseignés en classe, approfondir la compréhension des sujets abordés ou développer des compétences spécifiques. Les devoirs à la maison peuvent prendre différentes formes, telles que des exercices écrits, des lectures supplémentaires, des projets de…Lire la suitedevoir à la maison
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