C’est en creusant un puits, le 29 mars 1974 en Chine, qu’un fermier met au jour un fabuleux trésor : une armée de soldats en terre cuite. On découvrira que celle-ci appartient au mausolée du premier empereur de la Chine unifiée de la dynastie Qin, Qin Shi Huang (259-210 avant J.-C.). Soldats, arbalétriers, cavaliers, généraux et chevaux… se différencient tous…Lire la suite29 mars – Armée de terre cuite 兵马俑
Pantopique : militaire
Comment les cultures du monde ont-elles forgé leurs doctrines militaires, reflétant les valeurs, les ambitions et les défis qui leur sont propres ? Quels rôles les forces armées ont-elles joués dans l’histoire, façonnant des empires, redéfinissant les frontières et influençant l’équilibre du pouvoir mondial ? Comment les conflits, des batailles antiques aux guerres modernes, ont-ils façonné la dynamique des relations internationales et la géopolitique contemporaine ? Quelle est la diversité des stratégies militaires, allant des guerres conventionnelles aux tactiques asymétriques, et comment ces approches s’adaptent-elles aux contextes géographiques, politiques et culturels ? Comment les innovations technologiques ont-elles révolutionné les affaires militaires, de l’essor de l’artillerie à feu aux avancées contemporaines en matière de cyberdéfense ? Comment les héros militaires et les tacticiens de renom ont-ils marqué l’histoire, laissant derrière eux un héritage de référence, parfois controversé ? Comment la guerre, en tant que phénomène complexe, a-t-elle été représentée dans l’art, la littérature et la culture populaire, témoignant des réflexions de la société sur la violence, le sacrifice et la résilience humaine ? Comment des doctrines éthiques et morales guident-elles les forces armées et les décisions politiques liées à l’usage de la force, et à ses abus ? Comment les affaires militaires interagissent-elles avec d’autres dimensions de la vie sociale, économique et politique, influençant la vie quotidienne des civils et les structures gouvernementales ? Comment les organisations internationales œuvrent-elles à prévenir les conflits, à maintenir la paix et à promouvoir la sécurité mondiale dans un monde complexe et interconnecté ?…
Dans le monde entier, des milliers de garçons et de filles sont recrutés dans des forces armées gouvernementales et des groupes rebelles pour servir de combattants, de cuisiniers, de porteurs ou encore de messagers (…) Derrière ce terme générique « enfant soldat », se cache une dure réalité. Qu’ils soient témoins des conflits ou forcés d’y prendre part, ces enfants…Lire la suite12 février – Journée internationale des enfants soldats
Individu spécialement formé et engagé dans les forces armées d’un pays pour assurer la défense nationale et exécuter des missions militaires. Les soldats peuvent appartenir à différentes branches des forces armées, telles que l’armée de terre, la marine ou l’armée de l’air. Ils sont généralement soumis à une discipline stricte et suivent un entraînement intensif pour développer des compétences militaires,…Lire la suitesoldat
Tout ce qui se rapporte à la conduite armée sur un territoire dans le but déclaré d’y sauvegarder la paix ou d’y porter la guerre. Renvoie aux moyens politiques, économiques, ainsi qu’aux dimensions sociales, culturelles, religieuses, sanitaires, qui peuvent y être attachées.Lire la suitemilitaire
Personne engagée dans la guerre, le combat ou la défense, souvent associée à une formation militaire ou à des compétences martiales. Les guerriers ont historiquement joué un rôle central dans la relation aux communautés dont ils sont appelés à assurer la défense, ou qu’ils combattent. Héroïsés par les uns, vilipendés par d’autres, les guerriers suscitent des sentiments généralement tranchés.Lire la suiteguerrier.ère