Catégories
Articles

L’intelligence en questions…

repère(s) :penser

[Toute vision du monde se détermine dans son intelligence non seulement au monde, mais à l’autre et à soi. Elle gagne à se construire dans le rapport au corps, aux sentiments, et à l’esprit. Comment y œuvrer quotidiennement ?…] « L’intelligence : faculté de reconnaître sa sottise. » Paul Valéry Qu’est-ce que l’intelligence ? Il est bien des manières d’y…Lire la suiteL’intelligence en questions…

Catégories
Citation

Toute mesure de la stupidité…

repère(s) :penser

Ne jugeons pas de l’intelligence d’autrui, ni encore moins de la nôtre. Méfions-nous en particulier de toute mesure de la stupidité, car elle pourrait bien nous jauger.Lire la suiteToute mesure de la stupidité…

Catégories
Citation

Soutenir deux idées opposées en même temps

repère(s) :penser

On reconnaît une intelligence supérieure à la capacité de son cerveau à soutenir deux idées opposées en même temps, tout en conservant la capacité de fonctionner .Lire la suiteSoutenir deux idées opposées en même temps

Catégories
Citation

Reconnaître sa bêtise

repère(s) :penser

L’intelligence : faculté de reconnaître sa sottise.Lire la suiteReconnaître sa bêtise

Catégories
Citation

La bonté : la noblesse de l’intelligence

repère(s) :sentiment

La gentillesse est la noblesse de l’intelligence.Lire la suiteLa bonté : la noblesse de l’intelligence

Catégories
Citation

L’intelligence n’est pas un cadeau empoisonné

repère(s) :penser

L’astrophysicien québécois Hubert Reeves estime que le défi auquel l’homme est confronté face à l’érosion de la biodiversité, tissu vivant de la planète, revient à montrer que l’intelligence n’est pas un cadeau empoisonné. Il faut sauver la biodiversité pas seulement parce que c’est triste de perdre des ours polaires ou, même si c’est moins emblématique, des vers de terre (…)…Lire la suiteL’intelligence n’est pas un cadeau empoisonné

Catégories
Citation

Effet Flynn (1) : la hausse du QI

repère(s) :penser

La recherche a dévoilé un phénomène intéressant. En moyenne, les résultats de tests de QI progressent mondialement au fil des années : les nouvelles générations obtiennent de meilleures performances que leurs ainées. Le gain moyen de points de QI s´élève à 10 points par génération. Ce phénomène a été nommé effet Flynn en l´honneur de son promoteur. Il apparaît ainsi…Lire la suiteEffet Flynn (1) : la hausse du QI

Catégories
Citation

Effet Flynn (2) : la baisse du QI ?

repère(s) :penser

Les faits ne sont guère discutables. Le néo-zélandais James Flynn a mis en évidence un accroissement, au XXème siècle, des scores aux tests de QI (quotient intellectuel) aux USA, puis dans 14 pays développés. On constaterait, dans les pays occidentaux, une élévation de 3 à 7 points par décennie. Mais une nouvelle étude réalisée en 2016 par Richard Lynn et…Lire la suiteEffet Flynn (2) : la baisse du QI ?

Catégories
Patrimoine Culturel Immatériel

Le jeu traditionnel d’intelligence et de stratégie: Togyzqumalaq, Toguz Korgool, Mangala/Göçürme

repère(s) :jeu

Le jeu traditionnel d’intelligence et de stratégie appelé Togyzqumalaq, Toguz Korgool ou Mangala/Göçürme est un jeu traditionnel qui peut se jouer sur des plateaux spéciaux ou improvisés, par exemple en creusant des trous dans le sol. Le jeu peut se jouer avec des pions en pierre, en bois ou en métal, os, noix, graines, répartis dans les trous ; le…Lire la suiteLe jeu traditionnel d’intelligence et de stratégie: Togyzqumalaq, Toguz Korgool, Mangala/Göçürme

Catégories
Indéfinition

nunchi

repère(s) :environnement

Le nunchi est un concept coréen qui décrit l’art de comprendre les pensées et les sentiments des autres en observant leur comportement, leur langage corporel et les situations sociales. Avoir du nunchi implique une sensibilité aiguë à l’atmosphère sociale et la capacité de réagir de manière appropriée. Ce concept est central dans les interactions sociales coréennes, où la communication implicite…Lire la suitenunchi

Vous pouvez compléter, modifier, améliorer cette indéfinition ou en proposer une autre au regard de vos savoirs, langages, pratiques, histoire… qu’elle soit formulée sur un mode scientifique, culturel, poétique… contact@21dialogues21.org

Catégories
Indéfinition

intelligence

repère(s) :penser

L’intelligence est une faculté à s’adapter aux situations simples ou complexes au regard de plusieurs critères. Nous y retiendrons : le corps (intelligence physique, respectueuse du rapport à l’environnement, à la santé, à la respiration, …), le cœur (intelligence affective, en maîtrise de ses sentiments et de comportements respectueux d’autrui, et de soi-même) et l’esprit (intelligence intellectuelle, apte à mobiliser…Lire la suiteintelligence

Vous pouvez compléter, modifier, améliorer cette indéfinition ou en proposer une autre au regard de vos savoirs, langages, pratiques, histoire… qu’elle soit formulée sur un mode scientifique, culturel, poétique… contact@21dialogues21.org

Catégories
Indéfinition

intelligent.e

repère(s) :penser

Qui possède une faculté de comprendre, de s’adapter, de décider – Fait l’objet d’une certaine valorisation.Lire la suiteintelligent.e

Vous pouvez compléter, modifier, améliorer cette indéfinition ou en proposer une autre au regard de vos savoirs, langages, pratiques, histoire… qu’elle soit formulée sur un mode scientifique, culturel, poétique… contact@21dialogues21.org

Catégories
Indéfinition

bêtise

repère(s) :penser

Qualifie ce qui est considéré par autrui (plus rarement par soi-même) comme un manque d’intelligence, de jugement, faisant fréquemment l’objet de moquerie. Elle peut inclure des actes, des paroles ou des décisions déraisonnables, impulsifs ou dépourvus de logique. La bêtise est souvent associée à des erreurs évidentes, à des actions maladroites ou à des choix irrationnels qui peuvent entraîner des…Lire la suitebêtise

Vous pouvez compléter, modifier, améliorer cette indéfinition ou en proposer une autre au regard de vos savoirs, langages, pratiques, histoire… qu’elle soit formulée sur un mode scientifique, culturel, poétique… contact@21dialogues21.org

Catégories
Acte

ACTE 2

repère(s) :

Une bouteille à la mer… Un jour prochain, nos descendants ouvriront un dictionnaire de notre temps et qu’y trouveront-ils ? Que liront-ils à l’en-tête des mots « bouteille », « plastique » « océan », « déchet »… ou encore « banquise », « environnement », « transport », « famine », « justice », « solidarité », « nucléaire » ou « forêt » ? Y liront-ils…Lire la suiteACTE 2