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connaître

repère(s) :savoir

Posséder une notion de quelque chose, par le fait de l’avoir apprise ou expérimentée. Le fait de connaître apporte une forme de maturité mais aussi de responsabilité dans nos pensées comme dans nos actes. Renvoie aux conditions, supports et/ou aux personnes grâce auxquels on parvient à connaître et à la capacité, plus ou moins développée, de remettre en question cette…Lire la suiteconnaître

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comptine

repère(s) :art

Petite chanson ou poésie souvent destinée aux enfants. Elle se caractérise par des paroles simples, des mélodies faciles à retenir et souvent des éléments répétitifs, abordant des thèmes variés. Les comptines font partie intégrante de la culture enfantine, transmises de génération en génération. Les comptines peuvent être en outre utilisées comme outil éducatif pour faciliter l’apprentissage du langage, développer la…Lire la suitecomptine

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compter

repère(s) :nombre

Dénombrer ou énumérer des objets, des éléments ou des événements pour établir une quantité. C’est un processus fondamental dans les mathématiques et la vie quotidienne, impliquant souvent l’utilisation de nombres pour représenter la quantité d’éléments identifiés. Compter peut également s’étendre au suivi de séquences ordonnées, comme compter les jours d’une semaine. La capacité à compter est une compétence de base…Lire la suitecompter

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composition

repère(s) :art

Une œuvre originale créée par un compositeur, exprimant ses idées artistiques à travers la musique. Elle englobe la structure, la mélodie, l’harmonie, le rythme et d’autres éléments musicaux pour transmettre une émotion ou une narration spécifique. Les compositions peuvent être écrites pour divers genres musicaux tels que la musique classique, le jazz, la musique populaire, etc. Les compositeurs utilisent souvent…Lire la suitecomposition

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comptabilité

repère(s) :nombre

Ensemble de moyens s’appuyant sur la tenue de livres de comptes permettant de connaître la situation ou l’évolution économique et financière d’une organisation sur une période donnée – Inclut une prise en compte ou non de son intégrité, renvoyant à qui la tient et en quelles conditions.Lire la suitecomptabilité

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comprendre

repère(s) :penser

Processus mental qui permet d’assimiler, d’interpréter et de donner du sens. Cela va au-delà de la simple connaissance et implique la capacité à saisir les relations, les contextes et les implications d’une idée ou d’un concept. Comprendre nécessite souvent une analyse approfondie, la reconnaissance de motifs et la contextualisation des informations. C’est un acte cognitif complexe qui peut être influencé…Lire la suitecomprendre

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complotisme

repère(s) :vérité

Tendance à adhérer à des croyances irrationnelles et souvent non fondées selon lesquelles des événements importants sont le résultat de conspirations secrètes menées par des groupes puissants. Les adeptes du complotisme remettent en question la version officielle des faits et attribuent souvent des événements complexes à des acteurs cachés agissant de manière coordonnée. Ces croyances peuvent concerner divers sujets, tels…Lire la suitecomplotisme

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complexité

repère(s) :penser

Etat et processus résultant d’un niveau élevé d’organisation – ou de désorganisation –impliquant de nombreux éléments, leurs interrelations et leur mode de communication, et se caractérisant par sa plus ou moins grande imprévisibilité.Lire la suitecomplexité

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comparer

repère(s) :nombre

Examiner les similitudes et les différences entre deux ou plusieurs éléments afin d’évaluer leurs caractéristiques ou leurs performances. Processus cognitif qui permet de mettre en évidence des relations, de prendre des décisions éclairées ou de tirer des conclusions significatives. La comparaison peut s’appliquer à divers domaines, tels que les objets physiques, les concepts abstraits, les données statistiques, ou les performances.…Lire la suitecomparer

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communisme

repère(s) :penserpouvoir

Le communisme est une idéologie politique et économique qui vise à établir une société sans classes où les moyens de production sont détenus collectivement. Dans une société communiste, les richesses sont distribuées selon les besoins de chacun, et il n’y a ni propriété privée ni exploitation économique. Le communisme, théorisé par Karl Marx et Friedrich Engels, a influencé plusieurs mouvements…Lire la suitecommunisme

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clone

repère(s) :sciencevie

Un clone est un organisme génétiquement identique à un autre, obtenu sans reproduction sexuée, généralement par des techniques de clonage. En biologie, le clonage peut se produire naturellement, comme dans le cas des jumeaux monozygotes, ou artificiellement, via des procédés scientifiques. Le clonage d’animaux, comme la célèbre brebis Dolly, a suscité des débats éthiques sur la reproduction et la manipulation…Lire la suiteclone

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clergé

repère(s) :croiremétier

Le clergé est l’ensemble des personnes ordonnées dans une religion pour assurer les fonctions sacrées, telles que la célébration des rites, la direction spirituelle des fidèles, et l’administration des sacrements. Dans le christianisme, le clergé est composé de différentes hiérarchies, comme les prêtres, les évêques, et les cardinaux, chacun ayant des rôles et des responsabilités spécifiques. Le clergé joue un…Lire la suiteclergé

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cité

repère(s) :art

Un espace d’espaces mêlant sur le temps généralement long structures, individus et projets, associés au sein d’un complexe où s’établissent équilibres et déséquilibres personnels ou collectifs – De par sa nature plurielle, matérielle et immatérielle, sociale et politique, économique et juridique, philosophique et spirituelle, culturelle et artistique, etc., une citésuppose selon les époques et les lieux une aptitude à définir…Lire la suitecité

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cirque

repère(s) :art

Spectacle artistique et divertissant qui présente une variété d’actes acrobatiques, comiques, magiques et animaliers. Traditionnellement organisé sous un chapiteau, le cirque peut également se produire dans des salles dédiées. Les artistes de cirque, tels que les acrobates, les clowns, les jongleurs et les dompteurs d’animaux, offrent des performances spectaculaires et souvent audacieuses. Les cirques peuvent inclure des numéros de haute…Lire la suitecirque

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cinéma

repère(s) :art

Art visant à la production d’œuvres audiovisuelles – fictives ou non – mobilisant des moyens artisanaux ou industriels, techniques et humains, reflétant une vision personnelle et parfois collective d’un temps donné et constituant ainsi un patrimoine sur les représentations réelles ou imaginaires.Lire la suitecinéma

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cinq

repère(s) :nombre

Chiffre souvent associé au nombre de doigts de la main – Pouvant représenter une totalité dans certains systèmes (ex. 5 éléments en Chine).Lire la suitecinq

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cimetière

repère(s) :croiremourir

Un cimetière est un lieu dédié à l’inhumation des corps des défunts. Il est souvent un espace sacré, respecté et maintenu par des communautés ou des institutions religieuses. Les cimetières peuvent varier en taille et en style, allant des petits terrains paroissiaux aux vastes nécropoles urbaines. Ils contiennent des tombes individuelles ou familiales, des mausolées, des monuments funéraires et parfois…Lire la suitecimetière

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chronologie

repère(s) :sciencetemps

La chronologie est la science qui étudie l’ordre et les dates des événements historiques, permettant de situer ces événements dans le temps. Une chronologie peut également se référer à une liste ordonnée des événements d’une période particulière, fournissant un cadre temporel pour comprendre le développement des événements. La chronologie est essentielle en histoire pour organiser les faits et établir des…Lire la suitechronologie

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chiffre

repère(s) :nombre

Elément mathématique appartenant à une suite finie, de 0 à 9, permettant de composer des nombres auquel on peut attribuer une valeur arithmétique voire symbolique.Lire la suitechiffre

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chercher

repère(s) :question

Explorer, examiner ou enquêter dans le but de trouver quelque chose. Cela implique souvent une quête délibérée d’informations, d’objets ou de solutions. La recherche peut se faire de manière physique, intellectuelle ou en utilisant des outils spécifiques, en fonction du contexte. Elle est souvent motivée par la curiosité, la nécessité ou la résolution de problèmes. La recherche peut également être…Lire la suitechercher

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