En RDC, on les voit apparaître en 1996 dans l’armée de Kabila pour combattre Mobutu et on les appelle kadogo. Ils resteront et feront la fierté de l’armée régulière de Kabila désormais au pouvoir. Les guerres qui se succèdent voient les milices successives et l’armée régulière les recruter en grand nombre. Au plus fort de la guerre (1999-2000), on compte…Lire la suiteEnfant soldat – Libère Tumba
Pantopique : enfant
Comment les sociétés du globe accueillent-elles la venue des enfants, et comment les rites de passage, de la naissance à l'adolescence, varient-ils selon les cultures ? Comment les différents systèmes éducatifs façonnent-ils l'enfance, influençant les perspectives futures et les rôles sociaux attribués aux jeunes générations ? Comment les traditions culturelles célèbrent-elles les enfants, à travers des festivals, des cérémonies ou des rituels uniques, illustrant l'importance de la transmission intergénérationnelle ? Comment les droits des enfants sont-ils ou non protégés à travers le monde, et quelles sont les réalités contrastées qui persistent en matière de santé, d'éducation, et de bien-être ? Comment les médias et la technologie influent-ils sur l'enfance, créant des opportunités d'apprentissage tout en soulevant des préoccupations sur la surconsommation médiatique et les impacts sur la santé mentale ? Comment l'art, la littérature et la musique traduisent-ils les expériences et les imaginaires des enfants, à travers les récits et les représentations visuelles ? Comment les questions de genre, d'inclusion et de diversité culturelle se manifestent-elles dans la manière dont les sociétés perçoivent et accompagnent le développement des enfants ? Comment les jeux, les contes et les activités ludiques diffèrent-ils selon les régions du monde, offrant des fenêtres fascinantes sur la manière dont les cultures cultivent la créativité et le lien social dès le plus jeune âge ?…
Si l’on se réfère à l’histoire du Petit Poucet, l’abandon évoque des parents indigents, sans pitié, qui se séparent de leurs enfants, faute d’avoir les moyens financiers de s’en occuper. Mais aussi une issue heureuse. Petit dernier délicat et souffre douleur d’une famille nombreuse qui lui laisse peu de place, le Petit Poucet, tire parti de tout et même de…Lire la suiteDevenir auteur de soi-même et responsable
La Convention comporte 54 articles, énonçant que chaque enfant a : – le droit d’avoir un nom, une nationalité, une identité – le droit d’être soigné, protégé des maladies, d’avoir une alimentation suffisante et équilibrée – le droit d’aller à l’école – le droit d’être protégé de la violence, de la maltraitance et de toute forme d’abus et d’exploitation –…Lire la suiteConvention des droits de l’enfant
Si des enfants grandissent auprès de toi, considère-les avec une constante bienveillance et toute la force de ce mystère qui emporte les humanités.Lire la suiteAvec une constante bienveillance…
Le 12 juin est la Journée mondiale contre le travail des enfants. « Le travail forcé des enfants s’entend de tout travail accompli par un enfant sous une contrainte exercée par un tiers (autre que ses parents) sur l’enfant lui-même ou sur ses parents, ou de tout travail accompli par un enfant comme conséquence directe du fait que l’un de…Lire la suite12 juin – Journée mondiale contre le travail des enfants
En 1995, lors de la Conférence mondiale sur les femmes à Beijing, les pays ont adopté à l’unanimité la Déclaration et le Programme d’action de Beijing – le plan directeur le plus progressiste à ce jour pour la promotion des droits des femmes et des filles. La Déclaration de Beijing est la première à appeler expressément les droits des filles.…Lire la suite11 octobre – Journée internationale de la fille
Hinamatsuri est une fête traditionnelle japonaise célébrée le 3 mars, également connue sous le nom de « Fête des poupées » ou « Fête des filles ». Cette célébration met en lumière les souhaits de bonheur et de santé pour les jeunes filles de la famille. Le rituel central de Hinamatsuri consiste à exposer une série de poupées spéciales, appelées « hina-ningyo », représentant l’empereur, l’impératrice…Lire la suite3 mars – Hinamatsuri
D’abord appelée Tango no sekku (端午の節句), Kodomo no Hi, également connu sous le nom de « fête des enfants » au Japon, est célébré le 5 mai. Cette journée spéciale met en avant la célébration des garçons [ou pmlus largement des enfants] et souhaite la santé, la force et la réussite aux enfants. L’un des symboles les plus emblématiques de cette fête…Lire la suiteKodomo no Hi / 5 mai
La Journée de l’enfant africain a été instaurée par l’Organisation de l’unité africaine (OUA) en 1991. Cette date rend hommage à ceux qui ont participé au soulèvement de Soweto en 1976, ce jour-là. Au cours de ces tristes événements, dix mille écoliers noirs ont défilé pour protester contre la mauvaise qualité de leur éducation et réclamer leur droit à être…Lire la suite16 juin – Journée de l’enfant africain
La Journée mondiale de l’enfance a été créée en 1954 et est célébrée chaque année le 20 novembre afin de promouvoir le respect et les droits des enfants. Le 20 novembre marque le jour de l’adoption par l’Assemblée de la Déclaration des droits de l’enfant, en 1959, et de la Convention relative aux droits de l’enfant, signée en 1989. Les…Lire la suite20 novembre – Journée mondiale de l’enfance
Le 15 novembre est la fête dite Shichi-Go-San (« 7-5-3 ») au Japon. C’est un jour dédié aux garçons de trois et cinq ans (ou de cinq ans seulement) et aux filles de trois et sept ans. Ce jour-là, des prières sont offertes dans les temples shinto pour que les enfants aient un avenir sain et heureux. Ces âges sont…Lire la suite15 novembre – Shichi-Go-San
Au Japon, Kodomo no hi, ou « Journée des enfants », est célébrée chaque année le 5 mai. Lors de cette fête nationale, les enfants sont respectés et honorés pour leurs forces individuelles et on leur souhaite du bonheur. La journée des enfants était à l’origine connue sous le nom de Tango no Sekku (littéralement « à l’approche du septième signe du zodiaque…Lire la suite5 mai – Kodomo no hi
Dans le monde entier, des milliers de garçons et de filles sont recrutés dans des forces armées gouvernementales et des groupes rebelles pour servir de combattants, de cuisiniers, de porteurs ou encore de messagers (…) Derrière ce terme générique « enfant soldat », se cache une dure réalité. Qu’ils soient témoins des conflits ou forcés d’y prendre part, ces enfants…Lire la suite12 février – Journée internationale des enfants soldats
Personne, souvent un enfant, qui est parrainée ou protégée par un parrain ou une marraine. Ce lien de parrainage/marrainage est souvent établi dans un cadre familial, religieux ou social. Le parrain ou la marraine s’engage à guider, conseiller et parfois prendre soin du bien-être de son filleul ou de sa filleule. Cette relation est basée sur le soutien mutuel et…Lire la suitefilleul.e
Individu considéré dans sa relation à ses parents et plus particulièrement dans la première période de la vie – Devrait alors pouvoir compter sur celles et ceux qui l’accueillent, leur affection, leur présence, afin de l’aider à s’élancer dans la vie – Ne bénéficie pas toujours de pareilles conditions, quand il est soudain livré à lui-même, à l’exploitation d’autrui, et…Lire la suiteenfant
Chanson douce, souvent rythmée et apaisante, spécialement conçue pour endormir les enfants. Son objectif est de créer une atmosphère calme et réconfortante, favorisant le sommeil. Les paroles des berceuses traitent généralement de thèmes doux et familiers, tels que la protection, l’amour maternel, ou des histoires contribuant ainsi à instaurer un sentiment de sécurité. Les berceuses sont présentes dans les traditions…Lire la suiteberceuse
Personne chargée de garder les enfants en bas âge en l’absence des parents, supposant une compétence plus ou moins prononcée, un transfert momentané de responsabilité, ainsi que l’établissement d’une relation de confiance qui peut se prolonger dans le temps, ou au contraire être remise en question.Lire la suitebaby-sitter