Le projet Ponte…nas ondas! (PNO!) vise à sauvegarder le patrimoine culturel immatériel de part et d’autre de la frontière luso-galicienne en créant des espaces permettant la pratique de ce patrimoine et sa transmission aux jeunes générations. Initialement mis en place dans des écoles des municipalités de Salvaterra de Miño (Espagne) et de Monção (Portugal), il a ensuite été étendu à…Lire la suiteLe PCI frontalier luso-galicien : un modèle de sauvegarde créé par Ponte…nas ondas!
Repère : éducation
L’éducation. L’activité par excellence. La source, le fondement d’innombrables repères. Qui nous aide à construire, nous construire. Qui nous accompagne toute la vie, nous éveillant à toute complexité, nous aidant ou non à l’assumer. L’éducation, renvoyant aux conditions, aux moyens, aux lieux, aux temps, aux personnes susceptibles d’en partager le projet, notre projet…
Cette ville ancienne, avec sa prestigieuse université, est située au nord-ouest de Madrid. Conquise par les Carthaginois au IIIe siècle av. J.-C., puis ville romaine, elle passa ensuite sous la domination des Maures jusqu’au XIe siècle. Son université qui est l’une des plus anciennes d’Europe a atteint son apogée durant l’âge d’or de Salamanque. Le centre historique de la ville…Lire la suiteVieille ville de Salamanque
Alcalá de Henares est la première ville universitaire planifiée au monde, fondée par le cardinal Jiménez de Cisneros au début du XVIe siècle. Elle fut le modèle de la Civitas Dei (cité de Dieu), communauté urbaine idéale que les missionnaires espagnols exportèrent aux Amériques, et le modèle des universités d’Europe et d’ailleurs.Lire la suiteUniversité et quartier historique d’Alcalá de Henares
Ce projet d’éducation novateur a deux buts principaux : promouvoir une éducation basée sur des valeurs en intégrant le patrimoine culturel et naturel local dans le programme scolaire et contribuer à la préservation du patrimoine d’Elche à travers l’éducation, la formation, l’action directe et la sensibilisation dans la communauté éducative. Mis en œuvre à l’école publique rurale à enseignant unique…Lire la suiteCentre pour la culture traditionnelle – musée-école du projet pédagogique de Pusol
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Seowon, académies néo-confucéennes coréennes
Le bien comprend neuf seowon représentant un type d’académie néo-confucéenne de la dynastie Joseon (XVe-XIXe siècles EC) se trouvant au centre et au sud du pays. L’enseignement, la vénération des érudits et l’interaction avec l’environnement étaient les fonctions essentielles des seowon, qui se reflètent dans leur conception. Situés près de montagnes et de sources d’eau, ils favorisaient l’appréciation de la…Lire la suiteSeowon, académies néo-confucéennes coréennes
Élément central de la culture bouddhiste coréenne, le Yeongsanjae commémore la transmission du Sûtra du Lotus par Bouddha sur le pic du Vautour, en Inde, qui contient les messages philosophiques et spirituels du bouddhisme et développe l’autodiscipline chez ses adeptes. Le Yeongsanjae débute par l’accueil rituel de tous les saints et esprits qui peuplent la terre et les cieux et…Lire la suiteLe Yeongsanjae
L’ensemble de Córdoba, noyau de l’ancienne province jésuite du Paraguay, comprend les principaux bâtiments du système jésuite : l’université, l’église, la résidence de la Compagnie de Jésus et le collège. Avec les cinq « estancias », ils abritent des édifices religieux et séculiers illustrant l’expérience religieuse, sociale et économique sans précédent menée à travers le monde pendant plus de 150…Lire la suiteEnsemble et les estancias jésuites de Córdoba
Andrew Ng est un leader mondialement reconnu dans le domaine de l’IA (Intelligence Artificielle). Il est fondateur de DeepLearning.AI, fondateur et PDG de Landing AI, partenaire général d’AI Fund, président et cofondateur de Coursera et professeur associé au département d’informatique de l’université de Stanford. En 2011, il a dirigé le développement de la principale plateforme MOOC (Massive Open Online Courses)…Lire la suiteAndrew Ng
Acquérir un savoir, savoir-faire, savoir-être dans un contexte dédié ou non avec les effets que cet apport nouveau peut avoir sur le savoir intérieur qu’il étend, complète, éclaire, voire quelquefois remet en question. Renvoie aux structures et aux personnes s’y employant dans un cadre public ou privé, ainsi qu’aux méthodes qui peuvent y être associées, conservatrices ou plus innovantes. Joue…Lire la suiteapprendre
Vous pouvez compléter, modifier, améliorer cette indéfinition ou en proposer une autre au regard de vos savoirs, langages, pratiques, histoire… qu’elle soit formulée sur un mode scientifique, culturel, poétique… contact@21dialogues21.org
[Résumé d’article] L’introduction de l’intelligence artificielle dans l’éducation suscite un vif débat, notamment avec l’ouverture prochaine d’Unbound Academy, une école en ligne en Arizona, approuvée de justesse par le conseil des écoles à charte. Destinée aux élèves du grade 4 à 8 (CM1 à la quatrième en France), cette école propose une approche radicalement différente : deux heures d’enseignement par…Lire la suiteL’IA remplace les professeurs dans cette école…
[Résumé d’article] L’utilisation de l’intelligence artificielle, qui réussit des examens universitaires d’avocat ou d’ingénieur, incite à repenser les méthodes d’enseignement et d’évaluation. Des chercheurs ont testé l’IA sur des examens académiques, constatant qu’elle pouvait dépasser les performances humaines moyennes, notamment grâce à une préparation ciblée et des consignes précises. Cependant, cette réussite symbolique soulève des questions sur les effets potentiels…Lire la suiteQuand les IA réussissent des examens académiques…
Ensemble des méthodes et des moyens qui favorisent toutes formes d’apprentissage en s’appuyant sur les outils numériques, à des fins lucratives ou non – Participe à un changement plus ou moins profond de l’éducation en modifiant le rapport aux savoirs, la relation entre apprenant et enseignant, la temporalité de l’apprentissage, les modes de coopération, les interactions entre disciplines, etc.Lire la suitee-learning
Vous pouvez compléter, modifier, améliorer cette indéfinition ou en proposer une autre au regard de vos savoirs, langages, pratiques, histoire… qu’elle soit formulée sur un mode scientifique, culturel, poétique… contact@21dialogues21.org
Le problème n’est pas que vous n’ayez pas été éduqué. Le problème est que vous avez été éduqué juste assez pour croire ce qu’on vous a enseigné, mais pas assez pour remettre en cause tout ce qu’on vous a dit…Lire la suiteRemettre en cause tout ce qu’on vous a dit
N’élevons pas nos enfants pour le monde d’aujourd’hui. Ce monde n’existera plus lorsqu’ils seront grands. Et rien ne nous permet de savoir quel monde sera le leur : alors, apprenons-leur à s’adapter.Lire la suiteApprenons-leur à s’adapter
La véritable éducation consiste à pousser les gens à penser par eux-mêmes.Lire la suitePousser les gens à penser par eux-mêmes
L’essentiel dans l’éducation ce n’est pas la doctrine enseignée, c’est l’éveil.Lire la suiteL’essentiel dans l’éducation
Oserais-je exposer ici la plus grande, la plus importante, la plus utile règle de toute l’éducation ? Ce n’est pas de gagner du temps, c’est d’en perdre.Lire la suiteNon gagner du temps, mais en perdre
Fondée en 1701 à New Haven, Connecticut, l’Université de Yale est l’une des plus anciennes institutions d’enseignement supérieur des États-Unis. Établie par des ministres congrégationalistes pour former des leaders religieux et civils, Yale a joué un rôle clé dans l’histoire éducative américaine. Au cours des siècles, elle a élargi son offre académique, devenant une institution de renom mondial. Yale est…Lire la suiteUniversité de Yale
Fondée en 1746 à Princeton, New Jersey, l’Université de Princeton est une institution d’enseignement supérieur prestigieuse aux États-Unis. Initialement appelée le College of New Jersey, elle a été créée par des dirigeants presbytériens pour former des ministres du culte et des leaders éclairés. Au cours des siècles, Princeton a élargi son offre académique, devenant un centre d’excellence dans les arts…Lire la suiteUniversité de Princeton
L’Université de Nankin [南京大学 Nánjīng Dàxué], située à Nankin, en Chine, est l’une des institutions éducatives les plus anciennes et prestigieuses du pays. Fondée en 258, elle a été un centre d’excellence académique tout au long de son existence, et elle a joué un rôle important dans la promotion de la culture et de l’éducation. Elle a évolué au fil…Lire la suiteUniversité de Nankin